L’IA peut-elle sauver l’école ?

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Intervenants

• Olivier Babeau, essayiste, président de l'Institut Sapiens
• Louis Lourme, recteur des Facultés Loyola Paris
• Lisa Hirsig, enseignante et chroniqueuse

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Alors que lycéens et étudiants expriment leur colère face à un système éducatif qu’ils jugent défaillant et profondément inégalitaire, l’école semble traverser une crise majeure. Face au sentiment d’une institution à bout de souffle, l’intelligence artificielle pourrait-elle ouvrir une nouvelle voie ?

En facilitant les apprentissages, en s’adaptant au rythme de chacun et en offrant de nouvelles ressources pédagogiques, l’IA pourrait-elle contribuer à réduire les inégalités scolaires ? Constitue-t-elle une chance pour les enseignants comme pour les élèves ? À quoi ressemblera l’apprentissage de demain et sommes-nous prêts à repenser radicalement notre manière de transmettre et d'acquérir des savoirs ?

Mais comment faire de l'intelligence artificielle un véritable outil au service de l'éducation et de l'homme ? La relation entre le professeur et l'élève peut-elle s'en trouver enrichie, libérée de certaines contraintes, ou risque-t-elle au contraire de s'effacer au profit d'une médiation technologique ?

À l'heure où les machines deviennent capables de produire, de restituer et d'organiser les savoirs, que devra apprendre l'élève de demain ? Comment former son esprit critique pour qu'il sache interroger ces nouveaux outils, discerner leurs limites et les utiliser avec intelligence ? Quelle place accorder à la créativité, au jugement et à la pensée autonome, qui constituent le propre de l'intelligence humaine ?

Au-delà des promesses technologiques, l'IA nous invite ainsi à revenir à une question fondamentale : qu'est-ce qu'éduquer, et quelle humanité voulons-nous former ?